Este sábado a las doce del mediodía peli GRATIS en el Emperador, no se que tal será ni si yo podré ir pero por si vosotros podéis, ...ahí os va la dirección de la página de la peli, la banda sonora es de Björk. La única pega que le encuentro es que debe ser bastante larga, y en unos asientos como los del Emperador....

http://unit.bjork.com/specials/dr9/

Recomendación cinematográfica:EL JARDINERO FIEL.
www.eljardinerofiel.uip.es

Fui a verla ayer y a mí me gustó bastante, ahora ya sabéis, ir a verla y me decís lo que os pareció.

Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación

Acción de las vacunas

Autor: Marta Diez Valcarce

E-mail: marta_diez_valcarce@hotmail.com

Área: Biología Nivel: Segundo Bachillerato

INTRODUCCIÓN
Las vacunas son sustancias hechas con los mismos microbios, muertos o debilitados, que causan la enfermedad, son los llamados ANTIGENOS.

Cuando una vacuna se le pone a una persona el cuerpo produce unas sustancias que acumulan como defensas contra esta enfermedad.A estas sustancias se les llama ANTICUERPOS.

Cada virus y bacteria debilitado hace que el cuerpo produzca su propio anticuerpo.Estos anticuerpos le permiten a la persona defenderse de esa enfermedad,a esto se le conoce como INMUNIDAD.

INMUNIDAD Se denomina inmune a aquél que habiendo padecido una infección, mantiene luego una defensa permanente contra los gérmenes que la provocaron. Esta inmunidad puede ser natural o adquirida y a su vez, activa o pasiva.Activa natural: producida por infecciones.Activa artificial: producida por vacunas.Pasiva natural: producida por pasaje transplacentario.Pasiva artificial: producida por gammaglobulinas.

ANTICUERPO Es la molécula que produce el sistema inmunitario y vuelca al torrente sanguíneo, como respuesta al ingreso de un elemento llamado antígeno (ver), que puede ser bacterias, virus o sustancias extrañas al organismo. Son inmunoglobulinas y tienen la capacidad de unirse a al antígeno y bloquear su acción.

ANTÍGENO Es toda substancia capaz de provocar una respuesta inmune: la introducción de un antígeno en el organismo, genera la formación de anticuerpos contra ese antígeno. Los antígenos pueden estar conformados por moléculas, virus o bacterias enteras o partes de ellas, substancias vegetales o animales, células extrañas al organismo humano.


TAREA
Lo que quiero que hagáis es, en una hora de clase, la exposición de la información que hayáis podido recopilar sobre las vacunas. Su descubrimiento, su aplicación a lo largo de la historia, y sus usos en la actualidad. Incluyendo los recelos que existen por el "abuso" que en la actualidad se puede estar haciendo de ellas. En grupos de cuatro personas deberéis aportarme razones a favor y en contra del uso de vacunas( de dos en dos).

PROCESO
De dos en dos podéis buscar la información tanto a favor como en contra.El subgrupo que busque las ventajas se puede centrar en las grandes epidemias y el efecto que sobre ellas tuvo la aparición de las vacunas.El subgrupo que deba defender los inconvenientes o problemas que pueden ocasionar se puede centrar más en los problemas que se pueden derivar de una vacuna(efectos secundarios)o en la aparición de "nuevos patógenos mutantes"(aunque suene de película es así).

RECURSOS
Aquí os incluyo algunas direcciones que espero os sirvan de ayuda.Puede que alguna dirección haya cambiado, de ser así recurir a google para buscar la nueva dirección.

Google, buscador - http://www.google.com/

Información vacunas -

http://www.microbe.org/espanol/news/vaccines.asp

http://internet.mtas.es/Insht/practice/f_vacu.htm-

http://www.aeped.es/vacunas/pav/modulo1/02.html-

http://geneura.ugr.es/~jmerelo/atalaya/print.cgi?id=/historias/20348&nombre=javarm

EVALUACIÓN
La evaluación dependerá en un 70% de mi criterio respecto a como realicéis la exposición. Y el otro 30% dependerá de vuestros compañeros, que valorarán vuestra expresión y vuestra explicación.

Todos debemos terminar la clase sabiendo algo más de vacunas.

Para la exposición del informe podéis serviros del ordenador(presentación power point), del proyector de filminas, o bien de forma oral.

Para cualquier aclaración no dudéis en consultarme.

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(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)

"NO TE TOMES TAN EN SERIO LA VIDA, AL FIN Y AL CABO NO SALDRÁS VIVO DE ELLA" (No se quién lo dijo, pero es la puritita verdad)

CONCIERTAZO DE COLDPLAY EN MADRID

En fin, no tengo palabras. Sólo que una foto así de bonita tenía que ponerla

Pequeño Gran Cuento > >
Un día, el burro de un campesino se cayó en un pozo. El animal lloró fuertemente por horas, mientras el campesino trataba de sacarlo sin éxito. Finalmente el campesino decidió que el animal ya estaba viejo, el pozo estaba seco, y necesitaba ser tapado de todas formas y que realmente no valía la pena sacar el burro. Invitó a todos sus vecinos para que vinieran a ayudarlo. Todos tomaron una pala y empezaron a tirar tierra al pozo. El burro se dió cuenta de lo que estaba pasando y lloró desconsoladamente.
Luego, para la sorpresa de todos, se tranquilizó. Despues de unas cuantas paladas de tierra, el campesino finalmente miró al fondo del pozo y se sorprendió de lo que vio ... Con cada palada de tierra, el burro estaba haciendo algo increíble... Se sacudía la tierra y daba un paso hacia arriba..... mientras los vecinos seguían echando tierra encima del animal, él se sacudía y daba un paso hacia arriba. Pronto todo el mundo vio sorprendido como el burro llegó hasta la boca del pozo, pasó por encima del borde y salió trotando...

La vida va a tirarte tierra, todo tipo de tierra...
El truco para salirse del pozo es sacudírsela y dar un paso hacia arriba.
Cada uno de nuestros problemas es un escalón hacia arriba.
Recordar las seis reglas para ser feliz:
1. Liberar el corazón del odio
2. Liberar la mente de preocupaciones
3. Vivir sencillamente
4. Dar más
5. Esperar menos
6. Tener esperanza

Disfruta la vida... ¡Sacúdete!

Nuestro CODIGO PENAL
Aprende a interpretar correctamente el Código Penal siguiendo la lógica aplicada por la industria y que considera que la reproducción, distribución y comunicación pública de obras intelectuales que te den cualquier beneficio o utilidad es delictiva.
Para ello, practica con este sencillo test. Siguiendo la interpretación que hace la industria del artículo 270 del Código Penal, elige cuál es la acción considerada de mayor gravedad: ¿Cual de las acciones es más grave? . . .
PREGUNTA:
(a) Luis se descarga una canción de Internet.
(b) Luis decide que prefiere el disco original y va a El Corte Inglés a hurtarlo. Una vez allí, y para no dar dos viajes, opta por llevarse toda una discografía. La suma de lo hurtado no supera los 400 euros.
RESPUESTA: La descarga de la canción sería un delito con pena de 6 meses a dos años. El hurto de la discografía en El Corte Inglés ni sería un delito, sino una simple falta (art. 623.1 del Código Penal).
PREGUNTA:
(a) Luis se descarga una canción de Internet.
(b) Luis va a hurtar a El Corte Inglés y, como se la va la mano, se lleva cincuenta compactos, por valor global de 1.000 euros.
RESPUESTA: Seguiría siendo más grave la descarga de Internet. El hurto sería un delito, porque supera los 400 euros, pero sería de menor pena que la descarga (artículo 234 del Código Penal).
PREGUNTA:
(a) Sergio, en el pleno uso de sus facultades mentales, se descarga una canción de Malena Gracia.
(b) Sergio, en un descuido de Malena Gracia, se lleva su coche y lo devuelve 40 horas después. RESPUESTA: Sería más grave la descarga. El hurto de uso de vehículo tiene menos pena, a tenor del artículo 244.1 del Código Penal.

PREGUNTA:
(a) Ocho personas se intercambian copias de su música favorita.
(b) Ocho personas participan en una riña tumultuosa utilizando medios o instrumentos que pueden poner en peligro sus vidas o su integridad física.
RESPUESTA: Es menos grave participar en una pelea que participar en el intercambio de compactos. Participar en una riña tumultuosa tiene una pena de tres meses a un año (art. 154 del Código Penal) y el intercambio tendría una pena de 6 meses a 2 años (art.270 del Código Penal). Si algún día te ves obligado a elegir entre participar en un intercambio de copias de CDs o participar en una pelea masiva, escoge siempre la segunda opción, que es obviamente menos reprobable.
PREGUNTA:
(a) Juan copia la última película de su director favorito de un DVD que le presta su secretaria Susana.
(b) Juan, aprovechando su superioridad jerárquica en el trabajo, acosa sexualmente a Susana. RESPUESTA: El acoso sexual tendría menos pena según el artículo 184.2 del Código Penal.
PREGUNTA:
(a) Pedro y Susana van a un colegio y distribuyen entre los alumnos de preescolar copias de películas educativas de dibujos animados protegidas por copyright y sin autorización de los autores.
(b) Pedro y Susana van a un colegio y distribuyen entre los alumnos de preescolar películas pornográficas protagonizadas y creadas por la pareja.
RESPUESTA: La acción menos grave es la de distribuir material pornográfico a menores según el artículo 186 del Código Penal. La distribución de copias de material con copyright sería un delito al existir un lucro consistente en el ahorro conseguido por eludir el pago de los originales cuyas copias han sido objeto de distribución.
PREGUNTA:
(a) Ramón, que es un bromista, le copia a su amigo el último disco deAndy y Lucas, diciéndole que es el "Kill'em All" de Metallica.
(b) Ramón, que es un bromista, deja una jeringuilla infectada de SIDA en un parque público. RESPUESTA: La segunda broma sería menos grave, a tenor del artículo 630 del Código Penal
PREGUNTA:
a) Juan fotocopia una página de un libro.
b) Juan le da un par de puñetazos a su amigo por recomendarle ir a ver la película "Los Ángeles de Charlie".
RESPUESTA: La acción más grave desde un punto de vista penal sería la "a", puesto que la reproducción, incluso parcial, sería un delito con pena de 6 meses a dos años de prisión y multa de 12 a 24 meses. Los puñetazos, si no precisaron una asistencia médica o quirúrgica, serían tan solo una falta en virtud de lo dispuesto en el artículo 617 en relación con el 147 del Código Penal.

Ahora ya lo sabes: La pirateria es delito y lo demás son tonterías !!!